为落实教育部“全面推进课程思政建设”的核心要求，聚焦课程思政打造护理“金课”，推动课程思政从“融入”走向“化合”，9月17日下午，医学基础教研室组织全体教师开展了专题研讨活动。

活动伊始，陈爽主任分享了解剖学课程的思政教学设计案例，以“人体结构的精准与敬畏”为核心，引导学生树立对生命的敬畏和严谨的态度。随后，教研组教师依次分享了课程思政的案例与经验。病原教研组通过“免疫系统防御机制”引入防疫故事，强调护士的职业责任；生物化学教研组则从“物质代谢平衡规律”出发，结合代谢疾病的护理案例，传递“精准调控、科学照护”的理念，帮助学生理解护理细节的重要性。

案例分享后，教师们以“如何实现思政与专业的深度融合”为主题展开了热烈研讨，大家表示思政元素应当从课程中内生而来，在教学过程中，要自然融入价值观的引导，切实促进学生的成长。通过交流，大家对“化合式”课程思政的设计有了更系统、更深入的理解，为今后的教学确立了更清晰的目标。

本次教研活动为课程思政的“化合”升级指明了方向，教研室全体教师后续将重点推进思政与专业有机融合、深化教学设计，以实现全方位育人目标。