为深入推进护理专业课堂教学改革，有效解决当前教学中理论与实践脱节、学生参与度不高等痛点问题，医学基础教研室组织开展了以“设计高参与度课堂互动，优化护理专业教学设计”为主题的专题教研活动。本次活动由教研室主任陈爽主持，杨泽臣老师做主要分享，全体教师参与了此次研讨。

杨泽臣老师剖析了传统教学中学生被动接受、互动流于形式的问题，并分享了高参与度课堂互动的五大核心原则，分别是以学生为中心、目标导向、低门槛高天花板、即时反馈、多样性与可行性，以及多种实用方法，例如思考-结对-分享、小组协作学习、作品巡回展览、角色扮演与情境模拟等，还结合案例探讨了常见误区与应对策略，以确保教学改进的持续性。

在交流讨论环节，教研室老师们围绕如何将互动方法融入教学课程展开了热烈讨论。大家一致认为，高参与度的课堂互动能提升学习兴趣，锻炼临床思维与团队协作能力。在此基础上，老师们结合各门课程特点进行了深入交流，病理教研组分享了案例角色扮演的经验；药理教研组设计了“药物配对”游戏，有效调动了学生积极性。此外，老师们一致同意建立教研室内部的互动教学案例库，以促进持续的教学创新。通过深入交流研讨，大家一致认识到，教学设计是教学质量的生命线，高参与度的课堂互动是激活课堂、提升教学效果的核心引擎。

本次教研活动有效推动了护理专业课堂教学从“有效”走向“优质”的理念转变，为后续教学改革提供了明确的方向和实用的工具，也为培养更多适应新时代需求的高素质护理人才奠定了坚实的基础。

撰稿人：赵维欣

编辑：冯爽

审核：王慧颖、刘娜